Sabrosa acolheu o III Encontro Internacional pela Inclusão, reforçando a ligação entre escolas, famílias e comunidade

O III Encontro Internacional pela Inclusão realizou-se a 29 de novembro no Auditório Municipal de Sabrosa, reunindo profissionais da educação, investigadores, famílias e comunidade num dia inteiramente dedicado à reflexão sobre práticas inclusivas. A iniciativa foi promovida pela APPACDM de Sabrosa, sob o tema “Escola, Família e Comunidade: Trilhando Caminhos para uma Educação de Qualidade”.

A manhã iniciou-se com a receção e a sessão de abertura, durante a qual a presidente da camara municipal de Sabrosa dirigiu uma intervenção aos presentes, sublinhando a relevância do encontro para a causa da inclusão.

Seguiram-se contributos dedicados ao papel da escola pública nos processos de inclusão e à importância de transformar a empatia em práticas efetivas, apresentados por docentes de agrupamentos da região. A atuação do grupo Zumbásticos, da APPACDM, trouxe um momento de animação que reforçou a participação ativa dos utentes da instituição.

O encontro prosseguiu com reflexões sobre intervenção precoce e o papel dos Centros de Recursos para a Inclusão, com especialistas de entidades como o SNIPI – Intervenção Precoce do Douro e a HUMANITAS, que apresentaram diferentes perspetivas e desafios na área. Ainda durante a manhã, os participantes visitaram a exposição comemorativa do 38.º aniversário da APPACDM, momento que destacou o percurso histórico e a missão social da instituição.

Durante a tarde, investigadores do Instituto Politécnico de Bragança e do CITeD partilharam reflexões sobre o papel das famílias na inclusão, às quais se seguiu uma apresentação da APPDA – Vila Real sobre o empreendedorismo de pessoas com deficiência. Mais tarde, foram discutidos temas como diversidade nas organizações e os desafios da inclusão laboral em Portugal, num conjunto de intervenções que aproximou a teoria da realidade comunitária e profissional.

O dia encerrou com uma conferência conduzida por uma docente da Universidade Federal do Paraná, dedicada ao papel da escola no desenvolvimento de crianças e adolescentes com dificuldades. A sessão de encerramento final sublinhou o compromisso de todos os envolvidos na construção de uma educação mais justa, acessível e inclusiva