Academia Sénior de Sabrosa iniciou ano letivo 26/27 com novas disciplinas e mais alunos

A Academia Sénior de Sabrosa iniciou oficialmente o ano letivo 2026/2027 e este ano conta com um plano de estudos mais alargado, diversificado e com novas disciplinas.

A sessão de abertura do Ano Letivo realizou-se na sexta-feira, 25 de setembro, na Biblioteca do CEISTAD, reunindo alunos e professores, e contou com a presença da presidente da Câmara Municipal de Sabrosa, Helena Lapa, que deu as boas vindas aos alunos e destacou a importância da Academia enquanto um espaço de aprendizagem, convívio e participação. “A ideia é preencher uma parte da vossa vida com atividades socialmente úteis e também de forma socialmente saudável, que contribuam para o vosso bem-estar e qualidade de vida, e que minimizem o impacto da solidão”, referiu.

Helena Lapa salientou ainda a importância da satisfação dos alunos como reflexo do trabalho desenvolvido. “Que todas as atividades contribuam para o vosso bem-estar. Vocês estarem bem é uma forma de nos dizer que aquilo que estamos a fazer está a ir no caminho certo. É este grau de satisfação queremos que tenham e mantenham e, sobretudo, que o traduzam num espírito de equipa”, afirmou.

Para este ano, a Academia Sénior de Sabrosa apresenta um enriquecedor plano de estudos com 11 disciplinas, mais duas que no ano letivo anterior. Teatro, Trabalhos Manuais, História e Cultura, TIC, Música, Saúde e Bem-Estar, Oficina Criativa, Expressão Musical e Dramática, Boccia, Café com Prosa e Corpo em Movimento integram a oferta deste ano, proporcionando diferentes oportunidades de aprendizagem, expressão, atividade e convívio.

Destinada a pessoas com 55 anos ou mais anos, este ano a Academia Sénior de Sabrosa teve um aumento no número de alunos inscritos, conta ao momento com 33 alunos, mais sete do que no ano letivo anterior, e funcionará de segunda a sexta-feira, entre as 14h00 e as 17h30, consolidando-se como um espaço de aprendizagem, partilha e convívio. Durante os primeiros dias, as aulas decorrerão em regime aberto, permitindo aos alunos conhecer as diferentes opções e escolher aquelas com que mais se identificam.